Das neue Schul- und Wirtschaftssystem
Wartburg Schule in MünsterSchule im Wandel.... die Wartburg Grundschule in Muenster
Der Wartburg-Grundschule in Münster ist Wunderbares gelungen: der Übergang vom Belehren zum Lernen und eine Metamorphose von der Anstalt zur kulturellen Oase. Dafür gibt es den ersten Platz beim Deutschen Schulpreis, 100000 Euro und viele Komplimente vom Bundespräsidenten, der den von der Bosch Stiftung initiierten und finanzierten Preis am Mittwoch in Berlin verlieh.
Weitere vier gekrönte Schulen bekommen je 25000 Euro. Erstmals wurden zwei Sonderpreise vergeben. Bei den sieben Preisträgern handelt es sich durchweg um Schulen, die die Einzigartigkeit jedes Schülers entdeckt haben. Die Leistungen sind an diesen Schulen so exzellent wie die Kultur beeindruckend. Lehrer wissen dort, dass Schüler sich nur dann aus sich herauswagen, wenn ihnen die Schule eine Heimat bietet.
Die Wartburg-Schule hat diese Pädagogik, die sich an vielen Grundschulen durchsetzt und nun weiterführende Schulen infiziert, besonders kultiviert. Mehrmals im Jahr gibt es Feste. Am vergangenen Freitag etwa kamen an die 1700 Kinder, Eltern und Großeltern sowie Nachbarn zum »Plätzchenprobiermarkt«. Die Kinder haben gebacken und verkauft. Alltäglich ist eine Arbeitshaltung, die ihresgleichen sucht. Jeden Morgen stehen zwei Stunden WAP, das heißt Wochenarbeitsplan, auf dem Programm. Stundenpläne gibt es nicht mehr. Fächer wurden abgeschafft. Der Tag wird großflächig rhythmisiert, wie man hier sagt. In allen Klassen sieht man, wie jedes Kind an etwas anderem arbeitet. Man könnte auch sagen, jedes arbeitet an sich selbst. Sie üben. Die an manchen Schulen vergessene Tugend wurde hier rehabilitiert und wird nun so verstanden, wie Üben ursprünglich gemeint war: wiederholen und variieren. Anderswo wurde das Variieren herausgekürzt. Es blieb das bloße, dann häufig nervende Wiederholen.
Ein Vormittag bei den »Koalas«: Die Kinder haben Arbeitskarten vor sich. Mal haben sie sich selbst die Aufgaben gestellt, mal hat die Lehrerin sie gestellt. Wenn es zu laut wird, geht ein Kind nach vorn, schlägt leise auf das Xylofon und sagt: »Bitte etwas ruhiger.« Die Koalas sind Erst- und Zweitklässler, eine altersgemischte Gruppe. Nach zwei Jahren geht es ein Stockwerk höher zu den »Wombats«. Beide Gruppen bilden den Kontinent Australien. Es gibt vier Kontinente an der Schule, untergebracht in kleinen Häusern.
Die Wartburg-Schule hat eine drei Jahrzehnte lange Geschichte der Verwandlungen. Am Anfang stand der Gründergeist der vor mehr als zehn Jahren pensionierten Gertraud Greiling. Damals schon begann der Umbau zur Ganztagsschule. Aus dem seinerzeit in der Pädagogik viel diskutierten Konzept Gievenbeck, benannt nach dem Stadtteil, entstand dann das Programm der Pionierschule.
Einem CDU-Stadtrat verdankt die Schule, dass ihre gewandelte Seele mit dem Neubau von 1995 auch einen passenden Körper bekam. Ein gelungenes Ineinander von Innen und Außen. In einem Vorraum etwa, der zugleich ein Zwischenraum zum Hauptgebäude ist, arbeiten Kinder allein, in Gruppen, hier gibt es Ausstellungen, und überall sieht man Schüler, die voller Hingabe gewagte Holztürme bauen. Sie sind tatsächlich Baumeister und Konstrukteure ihrer Welt.
Von Laisser-faire keine Spur. Erwachsene, die Ideen haben und im Alltag pragmatisch sind, können die Dinge gar nicht schleifen lassen. Darunter würden Gisela Gravelaar, die Schulleiterin, und ihre Stellvertreterin Bettina Pake, selbst zuerst leiden. Die beiden haben Leidenschaft. Derzeit arbeiten sie mit den Kindern an »Lernlandschaftskarten«. Darauf trägt jeder Schüler seine Ziele ein, zeichnet Wege und malt voller Stolz seine Ergebnisse aus. Jede Karte sieht anders aus. Kein Notenzeugnis könnte so komplex, so wahr, so leistungssteigernd und so ermutigend sein wie diese Karten, die eigentlich Kunstwerke sind. Gratulation! Übrigens: 70 Prozent gehen aufs Gymnasium. Erfolgreich. Frage an die beiden Schulleiterinnen, was ist ihr größter Wunsch? »Das unsere Schule bis zum 10. Schuljahr geht.
Das neue Schul- und Wirtschaftssystem
von regina-koehler
29.11.2008 Im Neuen Wirtschaftssystem ist Geld überflüssig. Konkurrenzdenken, Neid und Eifersucht gehören der Vergangenheit an. Alle Menschen entwickeln sich innerhalb kurzer Zeit zu vollem
Bewusstsein, woran heute ja viele Heiler arbeiten. Die Kreativität jedes einzelnen Menschen erwacht und mit ihr auch die Eigenverantwortung, von der ich ja schon im „Neuen Schulsystem“ sprach. Die
Menschen werden dihre Kreativität auf den unterschiedlichsten Gebieten ausleben. Die Produkte, die für den täglichen Gebrauch benötigt werden und für den Lebensstandard, werden durch das Gesetz der
Anziehung bewirkt. Je weiter die Menschheit voranschreitet, umso einfacher und schneller geht die Realisierung ihrer Wünsche vonstatten. Durch die Anhebung der Erdschwingung durch die
kosmischen Energien werden nur noch Wünsche realisiert, die zum Wohle aller gereichen. Egozentrische Erfüllungen sind nicht mehr realisierbar.
Nehmen wir einmal das Beispiel einer Kleinstadt. Nachdem die Elemente gereinigt sind und die Lichtgitter dieser Stadt voll funktionsfähig sind, werden die Gedanken in dieses Gitter eingespeist und
die anderen Bewohner erhalten Hinweise auf die Waren, die gebraucht werden. Sofort werden sich diejenigen, die diese Fähigkeit der Herstellung oder des Anbaus an die Arbeit machen. Sobald ein
bestimmtes Kontingent erreicht ist, wird im Gitternetz der Stadt diese Information eingegeben und etwas Neues kann geschehen. Weil jeder alles erhalten kann, was er sich wünscht, gibt es keinen Neid
sondern nur noch die Schaffensfreude und den Beifall der anderen, die sich an den Werken erfreuen. Da sich im Lichtgitternetz keine Negativität halten kann, gibt es auch keine schädliche Stoffe mehr
wie Abgase oder Müll. Die Technologie wird so weit fortgeschritten sein, dass Müll wieder auf seine ursprüngliche Essenz reduziert, also vergeistigt wird, und dann in einer neuen Form entstehen kann.
Auf diese Art und Weise werden viele neuartige Materialien geschaffen, die wir heute noch kaum erahnen können. Hier möchte ich noch einmal erinnern, dass nur noch Dinge erschaffen werden, die zum
Wohle aller dienen.
Fabriken, wie wir sie heute kennen, werden aufgelöst. Die Produktionsstätten werden kleiner und von Gleichgesinnten in Gleichberechtigung und einheitlichem Geist geführt. Material wird telepathisch
geordert und geliefert. Dafür erhält der Lieferant auf die gleiche Art und Weise von anderer Stelle wieder Material, das er zur Herstellung benötigt. Innerhalb von Sekundenschnelle wird der
Gedankenaustausch über den ganzen Erdball und auch den Kosmos funktionieren. Man kann es sich als Erdenhirn vorstellen, das genauso beschaffen ist wie unser hunderprozentig arbeitendes
Hirn.
Wie man sich gut vorstellen kann, werden auch Politiker und Gesetze überflüssig. Alles funktioniert reibungslos, in Liebe, Achtsamkeit und Freude. Auch Unfälle gehören der Vergangenheit an genauso
wie Krankheiten. Wo die Liebe ist, hat nichts mehr Platz was nicht vollkommen ist. Die Freie Energie befindet sich in allem und allen Menschen und sie geben ihr Ausdruck durch ihr Sein und
Wirken.
Das ist der Göttliche Plan für den Planeten Erde und das gesamte Planetensystem.
Quelle : http://www.server4customer.de
Informationen des Sirius B zum neuen Schulsystem verbunden mit einem neuen Wirtschaftssystem. Kraftstoff für Autos mit einem neuen Betriebssystem.
Unterrichtet werde ich von Metatron und von Jesaias vom Sirius B. Jesaias, der früher in irdischer Inkarnation Prophet war.
Geliebte Sternenschwester Urania sequentus, wie Du auf Sirius B genannt wirst. Ich grüße dich und habe lange auf unsere Korrespondenz gewartet. Nun kann ich dir in klaren, einfachen Worten die Informationen geben, die du schon lange gewünscht hattest, dir aber nicht zutrautest, sie in die Welt zu setzen.
Gehen wir zurück in die Anfänge von Atlantis, als die Wesen Mensch noch sehr feinstofflich waren und die heute noch in der 5. Dimension existieren und durch euren Aufstieg weiter aufsteigen können. Das Schulsystem der 5. Dimension gliedert sich in 3 große Klassen mit weiteren 3 Unterklassen. Die Kinder, die in Freude und ohne jeglichen Schmerz geboren werden, wachsen in Großfamilienverbänden auf. Die Krabbellgruppen sind schon ein Hinweis für eine gemeinschaftliche Erziehung und das Tragen einer gemeinschaftlichen Verantwortung.
Und nun übergebe ich dir das Zepter für das neue Schulsystem. Erarbeite es Dir. Dein Göttlicher Geist wird dir nun alle Informationen liefern. Erschaffe ein neues Schulsystem, dann das vollendete fünftdimensionale System. Wenn du Fragen hast, stehen wir dir mit Rat und Tat zur Seite.
Die Medienbegeisterung geht zurück. Die Macht geht wieder an den einzelnen Menschen über. Es werden jetzt viele Erwachsene und Kinder kommen, die von der Fernseh- und Computersucht heilen werden wollen. Es werden überall gemeinsame Meditationen zur eigenen Kreativität stattfinden.
Das sportliche Spiel wird einen großen Raum einnehmen. Doch nicht so wie es bisher praktiziert wird. Es geht nur um die eigene Geschicklichkeit, um die Beherrschung des eigenen Körpers und um geistige Disziplin. So wie es im Osten in verschiedenen Schulen unterrichtet wird. Die Familienmitglieder werden miteinbezogen in die Übungen. Achtsamkeit und Freude im gemeinsamen Tun stehen im Vordergrund.
Die Menschen haben wieder mehr Zeit für sich und ihre Familie. Jeder Bürger des Erdenplaneten erhält 18 Stunden gemeinsames Erleben und gemeinsame Schulung, die restlichen 6 Stunden dienen der Ernährung und der gemeinsamen Arbeit. Neid, Eifersucht und Konkurrenz ist abgeschafft, bis dahin ist noch viel Arbeit zu tun, um diesen Status zu erreichen.
Das Land wird neu aufgeteilt, die Menschen lernen in Symbiose mit der Natur und den Naturgeistern zu leben und zu teilen. Sie sind dankbar für die Tier- und Pflanzenwelt, die sich jetzt in Frieden entfalten kann. Viele Menschen werden gemeinsam Äcker bebauen, mit Geisteskraft Wiesen und Äcker grünen und gedeihen lassen. Gemeinsam die Früchte ernten und verarbeiten mit viel Freude, Erzählungen und einer klaren Kommunikation. Die geistigen Kräfte wachsen bei jedem Einzelnen, da Frieden und Ruhe in ihnen wohnen und sie immer mehr in die göttliche Präsenz eingehen, Licht gepaart mit Liebe. Dunkel gepaart mit Licht. Liebe, die in der Dunkelheit als kleine Pflanze blühte und jetzt hell erstrahlt. Luzifer, der Lichtträger ist jetzt gepaart mit dem Christus, mit dem Gottselbst. Nichts kann jetzt den gemeinsamen friedlichen Aufstieg hemmen. Es ist vollbracht.
Durch die Göttliche Präsenz in jedem Menschen hat das Spiel der Illuminati und der anderen Kräfte, die manipulieren wollen, keine Macht mehr. Die Liebe regiert gemeinsam mit dem Licht, in Einigkeit, Einheit und Freiheit.
So hat jeder Mensch die eigene Verantwortung für das was er tut, doch er ist in Liebe mit allen verbunden, so dass alles, was er tut, dem Wohle der Allgemeinheit nützt.
Die Kinder werden so frei und in Liebe erzogen, sie können ihren Geist und ihr ganzes Sein völlig entfalten, wenigstens in der noch etwas eingeschränkten 5. Dimension. In den ersten 5 Jahren wird das Körper-Bewusstsein der Kinder geschult, die Freude an der Bewegung, die Freude an der Meditation, die Freude in sich einzukehren und dem göttlichen Geist zu lauschen. Dieses wird durch Lehrer geschehen, die in diesen Bereichen in unserer Zeit ausgebildet worden sind. Doch wie kommen nun die vielen Menschen, die vielen Bewusstseine dorthin, dass sie zusammenarbeiten. Dies geht nur über das Erwachen der Menschheit, durch Energieerhöhung und durch Öffnen der Sternentore. Jeder Mensch ist wieder mit seinem Höheren Selbst verbunden und legt die niederen Stufen der Entwicklung ab. Hier ist die Avantgarde auf dem Planeten gefragt, die fleißig ihre Arbeit versieht und unermüdlich ihrer Aufgabe nachgeht. Ihr Licht leuchtet in der noch bestehenden Dunkelheit und zieht die Menschen in ihren Bann auch Licht und Liebe zu werden. Diese Vorbildwirkung geht jetzt sehr zügig von statten. Die Widerstände, an dem Alten festzuhalten, werden immer mehr gelöst, die alten verwirrenden Muster gelöscht. Klarheit und Reinheit werden dafür eingesetzt.
Ab dem 5. Lebensjahr werden die Kinder in der Gedankendisziplin, dem gezielten Imaginieren und Visualisieren geschult. Sollten noch Gefühle in den Zwischenstadien auftauchen wie Konkurrenz oder Groll, wird ihnen gezeigt, wie sie diese Gefühle für sich in ihrem eigenen Raum behalten, sie klären und dann als Liebe wieder weitersenden. Auf diese Art und Weise bleibt der Ätherbereich sauber. Medien werden zunehmend eingeschränkt, da sie nicht mehr benötigt werden, da jeder sich durch das göttliche Bewusstsein mit dem anderen nach Anfrage um Erlaubnis einklinken kann. Der natürliche Respekt gebietet, die Erlaubnis zur Kontaktaufnahme einzuholen. Dieses wird in den weiteren Klassen gelehrt, obwohl die Kinder dies schon können, wird ihnen die göttliche Weisheit vermittelt, mit ihren Fähigkeiten gezielt umzugehen zum Wohle des Ganzen. Es werden Projekte angeboten wie schriftstellerisches Tun, der Umgang mit Worten und Schrift. Es werden die verschiedenen Schriftarten der Menschheitsgeschichte gelehrt, ebenfalls die kosmischen Schriften, die diesen teilweise sehr ähneln. Andere Projekte beziehen sich auf die kosmische Geometrie und das Erschaffen von neuen Räumen und das Erlangen einer höheren Weisheit. Ein anderer Zweig der Schule wird die Erschaffung einer neuen Natur bilden, die lichtvolle Nahrung hervorbringt und die alle Lebewesen in, auf und über der Erde erfasst und das harmonische Ganze erfährt. Die höheren Klassen setzen alle Projekte miteinander in Beziehung. In ihrer Freizeit werden die Kinder die Erwachsenen unterrichten und so den gelernten Stoff in sich verankern. Dies geschieht solange bis die Erwachsenen auf dem gleichen Stand der Kinder sind. Dann lehren die Erwachsenen die nachkommenden Kinder.
Hierfür haben die Kinder 10 Jahre Zeit. Wer sich weiter entwickeln möchte, geht in den Austausch mit anderen Planeten. Reisen durch die weiterentwickelten Gedankentechnologien.
Aufschwung in die höheren Dimensionen. Erschaffen von neuen Planeten und ihrer Umlaufbahnen. Technologien, die man sich heute noch gar nicht vorstellen kann. Glühende Augen, die wie Athrophate durch den Raum fliegen – ich weiß nicht, was Athrophate sind -
Universen, die sich ausdehnen und den Besuch vieler Universen. Das Vereinen von kriegerischen Planeten, die noch auf anderen Stufen stehen und die aus unserer alten negativen Gedankenwelt erschaffen wurden.
Eine weitere Höherentwicklung der Kinder ist das Hüten der Kristallstrukturen des Planeten.
Wir haben in den Jahrtausenden gelernt, was passieren kann, wenn niedere Frequenzen unseren Raum erfüllen und zerstörerisch wirken. Hierbei wird auch das Tönen, das übrigens schon im Kleinkindalter gelehrt wird, als Szenario genutzt, mit anderen Planeten, mit der Erde und den Wesen in der Erde zu kommunizieren. Der Klang des Planeten Erde verändert sich von einem dunklen dumpfen Ton in einen helleren, freundlichen Ton. Die Symphonie der Planeten ist auf einer harmonischeren Stufe angekommen.
Dies wurde geschrieben von Regina Maria am Dienstag, dem 7.10.2008
eMail : regina-koehler@web.de
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